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上一年幼小衔接好还是半年幼小衔接好?

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发表于 2020-12-13 22:33:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
 想给孩子报读幼小衔接班,但是有一年的班型和半年的班型,不知道哪种适合孩子。那么上一年幼小衔接好还是半年幼小衔接好?
 这个看自己家情况,过来人的经验,如果上的公立幼儿园,什么都不教,一定要上一年幼小衔接,慢工出细活,这一年把拼音学的滚瓜烂熟,数学学到100以内。英语最好学前就开始学。如果是私立幼儿园,教拼音数学,你可以选择上半年,毕竟幼儿园作息和规矩跟上学不一样。不要管国家怎么规定,国家不管你个人情况。

 我可以告诉你真实的小学进度。上学后,拼音基本就是一个月学完,速度其实就是个复习的速度,一课3-4个,还要拼读。所以自己评估。一定多认字!一定多认字!一定多认字!重要的说三遍!老师不管你学前啥情况哈,一上学就跟你说读书,读书,读书。所以不认字怎么读书?
 老师开始会给读题,但是慢慢就不给读题了,所以不认字怎么做题?!不要信什么学前学的多了孩子就不好好学了,事实证明,学前学的越多,孩子越有自信,理解能力越强,后面越学越上心。反之,学前放羊的、学得少的,上学后各种追不上,各种少根筋。
 家长们要明白,幼小衔接,不是给孩子报个学前班就可以,也不是教会孩子各种学科知识就可以。因为,从幼儿园到小学,不仅仅是从学习唱歌画画到学习语文数学的过渡,更是一种思维向另外一种思维的过渡。
 小学开学初,一般会给孩子衔接的时间,但仅为一周。一周后,老师就开始上文化课了,进度非常快,一周就需要认识和会写10个左右的汉字。(不过,都是比较简单的,比如“一、二、三、四、五、大、小、人”这种)。我孩子的学校是在上学第三周的时候,就要听写这些汉字了。
 对于接受过启蒙教育的孩子来说,上一年级以后,老师教授的内容接受起来会更加容易,学起来不那么费劲。如果真的就是玩了6年,没有任何文化基础的话,就要从头学。
 以上是语文,数学也是一样。数学是基于日常理解的学科,是积累的过程。比如3和2谁大谁小,孩子都是在学前的生活中慢慢体会,水到渠成。如果家长指望用一周的时间让孩子死记硬背10个数字都分别是多少,哪个大哪个小,还是挺费劲的。
 如果家长不在幼儿园阶段给孩子做启蒙教育,孩子在学前没有掌握简单的拼音,汉字,加减法,到了小学真的会非常吃力。
 很多家长会说:“上了小学老师会慢慢教的,不用太焦虑,一个星期学习‘一、二、三、四、五’的汉字和‘1、2、3、4、5’的数字,肯定没有问题。”
 对!但是这一个星期,除了有“一、二、三、四、五”的汉字,有“1、2、3、4、5”的数字,还有“A、B、C、D、E”的字母,还有“a、o、e、i、u”的拼音,有的学校还有小语种教学。一个科目看似不难,但是四五个科目并驾齐驱,没有点幼小衔接基础,刚上小学的第一个月,家长和孩子都会非常焦虑。


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